假字真來真字假，不會說話形而下，唸錯可能不覺錯，旁人聽了會笑話。對於事物的真相，一般有兩種誤讀方式：一種是源於基礎設施沒有建好而導致判斷力的缺失，比如學生時代沒有合格地度過，造就很多準文盲、次文盲，認字尤其是發音的水平不夠標準；一種是思想上沒有給予真正的重視，做事情的專注度欠缺。電視臺一度熱播的電視劇《潛伏》，初放時我就聽見有人在昏暗的光線下乍一看居然將片名念成了《慘狀》。是有點慘狀，錯一次還不夠，因爲又有糾正的人把本應讀“前”音的“潛”念成了“淺”音。
沒看清楚情有可原，看清楚了還唸錯就並非偶然了。一個人漢語水平的高低，至少取決於三種因素的缺乏：一是自以爲認識，讀對了，其實字和音都是錯的，念成聲音接近的字；二是字和音沒錯，但聲錯，或字沒錯，但音和聲錯；三是語法不準確。語法問題比較繁雜，本文不涉及，而漢字的標準讀音相對還是容易判定的，這不僅有多音字本身在影響，還有廣袤的地域方言差距形成。
漢語水平的高低，通過說話和寫字便知，而公衆場所的錯別字和播音員以及權威人士發言的讀錯音，對於正在學習的學生就是誤人子弟，就需要有熱心人站出來糾錯，畢竟在讀者和觀衆眼中，他們就是老師，可謂金口玉言，百口莫辯。根據自己多年來的編輯文字的經驗和刻意收集和整理，也充當一把熱心人，給上學時沒好好學語文的人惡補一下。
還一個理由是，我們所接觸的旁人也總是頻頻讀錯，不是這個錯就是那個錯，按下葫蘆起來瓢，一來二去的，搞得自己對正確的也有所懷疑，只好爲了重新確認，用功研習一番。糾錯主要有兩類，一類是糾正那些完全讀錯的字，一類是糾正那些多音字讀音混淆的字。只要進行閱讀，就會遇到多音字，《新華字典》中所列多音字有600多個，個別字的讀音有五個之多，比如“和”字就有hé、hè、hú、huó、huò五個音，讀錯難免。
語文學得好或者對讀字自學得好的人可以不用浪費時間往下看了，下面的內容都是針對讀字沒把握的人、有問題的人。即使像我當過語文課代表者也不能保證都能讀對。針對發音錯誤，我按照前面三種因素的前兩種，試着找出來一些生活中常見常用常錯的字。
第一種，同一字因地域方言或文字水平的原因念成似是而非或搭錯車的音
例如：堵塞的塞，南方人愛念成腮腺的腮；衝撞的撞，東北人愛念成創造的創；粗獷的獷，很多人念成廣大的廣；醞釀的釀，很多人念成叫嚷的嚷；繫緊的系被念成聯繫的系；麻痹的痹被念成開闢的闢；殷紅的殷被念成殷切的殷；乾涸的涸被念成乾枯的枯；龜裂的龜被念成烏龜的龜；給予的給被念成給你的給；曲折的曲被念成曲藝的曲；教誨的誨念成後悔的悔……不一而足。
第二種，字同音不同的多音字。又分爲四種：
1.習慣性讀錯聲的多聲字
例如，浙江的浙被念成折射的折，橫財的橫被念成橫豎的橫，號召的召被屈打成“招”，傾向的傾沒有被“邀請”。還有：分析的析不該析出“細”；氣氛的氛一定要得“分”；標識的識不念識別的識；鉑金的鉑變不了“白”金；質量的質不念紙張的紙；附和的和不能讀和氣的和；宿舍的舍別讀捨不得的舍；湖泊的泊不要去“停泊”，違背的違千萬別“委”身，胞妹的胞別去“拋”，哺育的哺不念輔，披掛的披不能“呸”。還有：坊間的坊容易念成作坊的坊；遂願和未遂的遂容易念成半身不遂和毛遂自薦的遂；強硬不屈、勉強、強辯、強迫的強容易念成強大的強；炮製的炮，容易念成大炮的炮；重創和創傷的創，容易念成創作和創造的創；興奮的興，容易念成勃興的興；癥結的症，容易念成症候的症。這些例子中，唸錯的大有人在，而多音字中的多聲字比不多聲的多音字更難以識別，稍不留神就會出錯。
2.不分書面音和口語音
例如，很多人會將血壓的血“流到”吐血的血，將果核的核“吐成”核心的核，將尋思的尋“尋到”尋找的尋，將落枕的落“落向”降落的落，將提防的提“提到”提高的提，將翹首的翹“翹到”翹動的翹，將親家的親“親成”親密的親。
3.不會區分或組合單字音和組詞音
例如：把削皮的削念成削除的削，把單薄的薄念成薄皮的薄，把逮到的逮念成逮捕的逮，把糊塗的塗念成風度的度；把捋袖子和捋榆錢兒的捋，念成捋鬍鬚和捋麻繩的捋；把綠林和綠水青山的綠，念成綠地和綠色的綠……這一類的多音字數量不多，卻使用頻率很高，讀錯率也高，不太容易從字義上辨別。
4.容易唸錯的多音字
例如：顫慄、打顫的顫，念成顫動、顫抖的顫；果脯的脯，音念成浦東的浦；禪讓、封禪的禪，念成禪師、禪機的禪；稱心、對稱的稱，念成稱呼、稱道的稱；乳臭、銅臭的臭，念成臭味、臭氧的臭；此外還有露臉的露、厭惡的惡、恐嚇的嚇、說服的說……都容易念成另一個音的多音字。
以上舉了一些常見的典型的誤讀案例，實際運用中還有很多，如習慣性容易讀錯的還有塑料的塑、糊塗的塗、擺弄的弄、安撫的撫、暫時的暫、相處的處、天津的津、特殊的殊、穴位的穴、阿膠的阿、坎坷的坷、傭人的傭等，都屬於特別容易在口語中讀錯的。
多音字經過組詞後讀音錯誤幾乎隨處可見，如臺灣作家柏楊的柏不念“伯”，黃柏的柏不念“百”（在表示中藥或樹名時不讀“百”音）；用在地名的泌陽中的泌不念“密”；用在喪家、喪鐘中的喪不念四聲；用在模具、模樣中的模不念“磨”；用在拓荒、拓寬的拓不念拓片、拓本的拓；用在否極泰來中的否不念否定的否；虛與委蛇的蛇不念蟒蛇的蛇；以及應該念二聲的符合的符，應該念三聲的儘快、儘量的盡，應該念三聲的處置、處理的處。
還有本來是單音字，人爲被賦予多音的字，如應該念四聲的恰當、當真、當天、當做的當，檔次、檔案的檔，室內、教室的室；應該念一聲的皮膚的膚，不應該念二聲的享福、享受的享，不應該念三聲的油脂、胭脂、脂肪的脂，不應該念三聲的較量、比較、計較的較……等等。有很多字和不同的字組成新的詞後，都會導致發音上改頭換面的機會多多，限於篇幅不再一一詳舉。
其實從認識字的多少、發音的準確與否，可以看出一個人文化水平的高低，以上所舉例子，能一個都不念錯的人可以算是識字領域的高級文化人了；讀錯三五個、七八個字的，屬於稀鬆平常，也可進入普通文化人的行列；讀錯的字超過半數的，又比較在意讀錯的，真的需要好好複習、回爐加溫了。
說話不像寫字，錯了可以改，說出去的話像潑出去的水，收不回來，如果需要大庭廣衆下經常說話，四處說話，覆蓋面擴大，比如播音員或主持人，說錯話就更難堪了。能知道拿不準的可以查字典、詞典或辭海，怕的是在知道的人面前說錯了自己還不知道，成爲笑柄，很沒面子。而知道正確讀音的人遇到這樣的情形，就像喫了一隻蒼蠅。
認字並正確地發音，本屬於小學語文基本功的範疇，但有的人就是忽略它，輕視它，沒練好，練不好。話說回來，中國的漢字確實博大精深，要想一字不落地全部念正確也不容易，就像這“一字不落”的落，還是會有人讀成降落的落。
我們總是經常和熟悉的朋友聯繫，而很少主動聯繫交情不深的朋友。那些陌生的或者不敢確定的字，就像一個個陌生的或貌似熟悉的朋友，越疏於聯繫，就越不再聯繫了，偶爾相遇，就會以爲似曾相識、貌似認識了。於是讓聽到的知道正確讀音的人在心裏貽笑大方，卻不一定有勇氣、有興致、有耐心、有機會指出來。而不明就裏的人可能還洋洋自得地陶醉在自以爲是中。
選自作者2009年出版的散文隨筆集《最壞的是沒有愛》。