20國青年共話全球視野與跨文化合作——GTC Program活動在中國農業大學成功舉辦
（本社訊 記者朱晨輝報道）2026年7月11日，UNESCO“科學促進可持續發展國際十年”系列活動——全球人才培養項目（Global Talent Certificate Program，簡稱GTC Program）國際交流活動在中國農業大學東校區成功舉辦。活動以“人工智能時代的全球化協作與跨文化能力培養”爲主題，採取線上線下相結合的方式，吸引了來自中國、烏茲別克斯坦、巴基斯坦、泰國、亞美尼亞、馬來西亞、也門、布基納法索、尼日利亞、坦桑尼亞等20個國家的80餘位中外學生參與。
GTC Program活動現場
中國農業大學工學院國際合作辦公室主任周宇光教授在線致辭，對與會嘉賓和青年朋友表示歡迎，肯定了本次活動在專業教育與跨文化能力培養相結合方面的探索意義。他表示，在科學技術快速發展、全球性問題日益相互關聯的背景下，人才培養不能僅侷限於專業知識，還應重視國際理解、溝通能力與合作意識。
蘇光明分享青年成長所需要的國際視野
科技外交專家委員會中荷專委會主任委員蘇光明以“青年成長的國際視野——看見世界，理解世界，成就自己”爲主題作分享。蘇光明長期從事國際人才交流與科技外交，曾任中國國際人才交流基金會主任、中國駐荷蘭使館科技參贊。結合長期海外工作經歷，他指出，青年人才成長不能僅依靠課堂知識，還需主動接觸不同國家、不同文化和社會環境。全球視野不簡單等同於“去過多少國家”，更重要的是理解不同社會形成自身制度與文化的歷史背景，能夠尊重差異、發現共同點，在面對複雜問題時作出更加開放和理性的判斷。他鼓勵在華國際學生主動學習中文、走近當地社會，瞭解真實的中國，也鼓勵青年學生珍惜與不同國家朋友相處的機會，逐步提升理解力、判斷力和國際合作意識。
趙剛從國際教育與實踐經歷出發，分析青年如何理解外部世界
UWEE集團副總趙剛以“從你的世界到外面的世界有多遠？”爲主題，從國際教育、海外學習和跨文化工作實踐出發，探討青年個人世界與外部世界之間的距離。結合自己在英國學習、實習和工作的經歷，他對不同國家在語言表達、社交方式、工作關係、規則意識和團隊文化等方面的差異進行了生動分析，指出語言能力是進入另一種文化的重要工具，但掌握語言並不意味着已經真正理解一種文化。趙剛還重點談到實踐經歷對青年成長的重要性——課堂可以提供知識，實際工作則能幫助青年理解組織關係、溝通規則和不同社會環境中的行爲邏輯。真正的國際化不是簡單模仿另一種文化，而是在認識自身文化的基礎上理解他人，逐步形成能夠在不同文化環境中有效學習、工作和合作的能力。
龔阿玲開展互動式跨文化能力訓練
美中教育機構ESEC顧問、微軟深圳出海中心OPC培訓負責人龔阿玲圍繞跨文化能力（Cross-Cultural Competence）開展互動式跨文化能力訓練。龔阿玲是GTC Program的重要發起和建設者之一，擁有26年跨文化培訓與企業國際化實踐經驗。她以經典的“文化冰山模型”切入課程，指出人們能直接看到或聽到的語言、服飾、禮儀只是文化的一小部分，隱藏在表象之下的價值觀、時間意識、權力距離和決策習慣往往對溝通與合作產生更深刻的影響。她還介紹了高語境與低語境溝通的差異，並選取“待會兒再說”“你看着辦”“差不多就行了”等中文日常表達，請各國參與者判斷其真實含義，說明單純依賴字面翻譯或人工智能翻譯可能難以準確理解說話者的態度和真實意圖。
在案例研討環節，龔阿玲設計了農業風險決策案例，參與者圍繞科學數據、地方經驗和風險成本展開討論。來自烏茲別克斯坦的參與者提出可以先採取成本較低的部分保護措施，同時繼續收集信息；來自泰國的參與者則從成本角度提出，在風險較低時”暫不行動”也可能是一種理性選擇；來自孟加拉國的參與者指出，科學家與農民之間存在信任鴻溝，科技推廣需先走進社區傾聽實際需求。龔阿玲總結提出，跨文化決策需要在數據、文化與情境之間尋找平衡，領導者的責任不是簡單證明自己正確，而是成爲“橋樑”幫助不同參與者建立信任、形成共識，並推動共同目標實現。她強調：“工具每天都在變，但專業判斷力和對人的理解，永遠不會被AI替代。”
最後，龔阿玲介紹了GTC Program的形成背景。美中教育服務機構（Educational Services Exchange with China，ESEC）成立於1981年，長期開展中美民間教育交流。GTC Program計劃圍繞全球視野、國際規則、跨文化溝通、項目協調、知識產權、數字與AI工具等內容，結合不同領域逐步開發模塊化課程，探索線上學習、短期交流、實地參訪和證書記錄相結合的培養機制。
國際學術組織聯盟（International Academic Organizations Alliance，IAOA）參與了本次活動的策劃和組織，聯盟主任主持活動，並向參與者介紹了聯盟和非洲開放大學（Africa Open University，AOU）的發展情況，並特別向參加本次活動的非洲國家青年發出邀請，歡迎他們持續關注並參與AOU發展，共同推動泛非青年學者網絡建設。
嘉賓和青年代表參加GTC Program國際交流活動現場合影
本次活動不僅是一場短期培訓，更是不同國家青年之間的連接。三位嘉賓的分享從不同角度構成了完整的主題邏輯：蘇光明引導青年“看見世界”，趙剛幫助參與者“理解世界”，龔阿玲推動大家思考如何“連接世界”。
在認識世界中成長，在理解世界中提升，在連接世界中創造價值——這既是本次活動的總結，也是GTC Program與AOU、IAOA希望持續推動的青年人才發展與國際合作理念。